Blended Intensive Programme w Friedbergu

Studenci Uniwersytetu Zielonogórskiego uczestniczyli w międzynarodowym projekcie Blended Intensive Programme (BIP) zatytułowanym „Sustainable & Eco-friendly Communities: A Blueprint for the Future”. Projekt został zrealizowany we współpracy z Technische Hochschule Mittelhessen (THM, Niemcy) oraz LAB University of Applied Sciences (Finlandia), obejmując część zdalną oraz krótkoterminową mobilność fizyczną :

• Podczas zajęć online uczestnicy poznali podstawy projektu, wysłuchali wykładów i wykonali zadania indywidualne – przygotowali przykłady rozwiązań z własnego kraju oraz dane dotyczące przydzielonej lokalizacji.
• Podczas mobilności w Friedbergu studenci, pracując w międzynarodowych zespołach, zajmowali się tematami takimi jak logistyka zrównoważona, gospodarka odpadami, energia odnawialna, budownictwo modularne i jakość środowiska życia. Na podstawie analiz i zadań i ndywidualnych przygotowali wstępne koncepcje oraz zaprezentowali je ostatniego dnia intensywnego tygodnia. 

Projekt skupiał się na celach takich jak zrównoważony rozwój, odporność, modularność, ponowne wykorzystanie materiałów, skalowalność rozwiązań i tworzenie przyjaznego środowiska życia. W pracy korzystano z narzędzi cyfrowych i koncepcji smart city, a także z projektowania, współpracy międzynarodowej, innowacji i rozwijania kompetencji specjalistycznych.

Dodatkowe aktywności

Studenci brali także udział w warsztatach czy wizytach studyjnych – mieli okazję zobaczyć kampus uczelni w Friedbergu, spotkać się z burmistrzem Kjetilem Dahlhausem, poznać historię miasta podczas spaceru z przewodnikiem, wysłuchać wykładu gościnnego CEO Carbonaide Tapio Vehmasa, a także odwiedzić zakład produkcyjny Rinn Beton- und Naturstein GmbH & Co. KG w Heuchelheim.

Współpraca z THM i LAB University of Applied Sciences umożliwiła studentom wymianę doświadczeń, porównanie sposobów wdrażania rozwiązań prośrodowiskowych oraz rozwój kompetencji w środowisku międzynarodowym. Udział w programie potwierdził skuteczność internacjonalizacji kształcenia, praktyczne zastosowanie wiedzy akademickiej oraz realizację celów Agendy 2030 w zakresie edukacji i zrównoważonego rozwoju.